・颠覆認知(zhī)定式：從(cóng)“Know thysel £α↑f（己を知(zhī)れ）”的(de)∞₹£♥哲學命題切入，破解“差異=錯(cuò)誤&<≈€γrdquo;的(de)思維定式
・構建6步适應模型：揭秘從(cóng)自(zì)文(wén)化(huà)絕對(duì)主義&rarα≤r;文(wén)化(huà)相(xiàng)對(duì)主<✘義的(de)戰略轉型路(lù)徑
・實景式案例演練：采用(yòng)CISCO在華設立研發中心的(de)實景案例，設計(jì)電(§$φ>diàn)子(zǐ)郵件(jiàn)事(♥ε∑shì)件(jiàn)/評價面談/組織設計(jì)等多(d® uō)個(gè)跨文(wén)化(huà)沖突場(chǎng)景，通(©€tōng)過實戰演練解析跨文(wén)化φ≤Ω(huà)管理(lǐ)的(de)方法
◆課堂精彩發言
・“看(kàn)見(jiàn)”才是(shì)管理(lǐ)的(de)本質——&ldquo↕β↓;管理(lǐ)的(de)本質還(hái)是(shì↔₩® )人(rén)和(hé)人(rén)的(de)對(duì)話( ₹huà)，“看(kàn)到(dào)”每一(y₹©ī)位下(xià)屬，是(shì)管理(lǐ)者必須要♠&(yào)做(zuò)的(de)事(shì)情”
・制(zhì)度優化(huà)是(shì)管理(lǐ)π§者的(de)天職——“以前★≥$覺得(de)有(yǒu)些(xiē)工(gōng)作(z<Ωπuò)是(shì)其他(tā)部門(mén)的(de)職責，今→∑©天聽(tīng)了(le)課才意識到(dào)其實↓σ對(duì)下(xià)屬的(de)價值觀的(de)把握、評價、對(duβδì)公司制(zhì)度的(de)調整，都(φ $dōu)是(shì)自(zì)己的(de)≥↑♠π職責所在”
◆參加者評價
・案例演練中評價員(yuán)工(gōng)的(λ∞de)場(chǎng)景，和(hé)我真實經曆過的(ε "de)評價場(chǎng)景非常接近(jìn)，戳到(dào€σ÷©)了(le)我的(de)痛點，收獲很(hěn)大(dà)
・案例演練中，開(kāi)發部門(mén)和(hé)βε≥α測試部門(mén)的(de)地(dì)位差異的(de)分(fēn)♦↑析，讓我覺得(de)醍醐灌頂。理(lǐ)解了(le∑ε✘)不(bù)同行(xíng)業(yè)中不(bù)同部門(mé•&≈ n)之間(jiān)的(de)關系可(kě)能(néng)也(yě)""會(huì)有(yǒu)差異
・趙麗(lì)華老(lǎo)師(shī)很(hěn)有(yǒu)感染力，同時(sσ÷hí)，能(néng)和(hé)同場(chǎng)許多(duō)其他☆→(tā)企業(yè)的(de)日(rì)籍駐÷♦∏在員(yuán)溝通(tōng)交流，受益良€λ≈多(duō)
顧彼思期待未來(lái)也(yě)能(néng)與您一(yī)道(dàδ™o)，共同探討(tǎo)跨國(guó)企業(yè)™∑克服溝通(tōng)難關，群策群力的(de)智慧之策！
