彙聚行(xíng)業(yè)精英，探討(tǎo)如(rú)何培養全球化(huà§ )人(rén)才

2018年(nián)9月(yuè)14日(rì)，GLOBIS在深圳舉辦的π✘(de)人(rén)才論壇活動圓滿結束。GLOBIS中國(guó)成立φ¶6周年(nián)之際，特邀GLOBIS商學院院長(cháng∞ )、GLOBIS CAPITAL PARTNERS代表 堀義人(r®≈‌én)先生(shēng)，就(jiù)《如(rú)何培養全球化(huà)±↑¥人(rén)才》的(de)主題與大(dà)家(✘↔±jiā)進行(xíng)了(le)分(fēn<&β≈)享。同時(shí)，請(qǐng)到(dào)了(le)何志®∞↑(zhì)毅先生(shēng)作(zuò)®¥為(wèi)演講嘉賓，與我們分(fēn)享關于創業(yè)創新教育的πδδ(de)見(jiàn)解。

身(shēn)為(wèi)風(fēng)險投資人(rén↔‍↓σ)、日(rì)本規模最大(dà)的(de)MBA商學院院長(cháng)，堀♦$&義人(rén)先生(shēng)就(jiùβ$∞•)“當今世界正在發生(shēng)的(de)環境變化(huà® &♣)”、“企業(yè)如(rú)何以科(kē $‍←)技(jì)構築競争優勢、“今後的(de)全球化§☆♠α(huà)領導者必須具備的(de)意識與β'↔技(jì)能(néng)”等熱(rè)點話(huà)™ ↑♥題分(fēn)享了(le)自(zì)己的(de)看(k> ×àn)法。擁有(yǒu)“中國(guó)案例教學第一(yī)人(r↑‌én)”美(měi)譽的(de)演講嘉賓何先&≤₩≈生(shēng)則闡述了(le)自(zì)己創立的(de)創業(y±↑Ω•è)創新教育課程體(tǐ)系，借鑒包括顧彼思在內(nèi)的(de)世界各地‍ (dì)知(zhī)名商學院的(de)經驗模式，探索結合"≈₩✔中國(guó)傳統文(wén)化(huà)的(de)新型商學院科(kπ✔ē)目。

當天除了(le)有(yǒu)兩位嘉賓的(de)精©↕™彩分(fēn)享以外(wài)，來(lái)場(c‌§€hǎng)聽(tīng)衆的(de)共同參與也(¶♣σ↕yě)使得(de)本次的(de)論壇內(nèi)容更加豐富。一π×£δ(yī)起來(lái)回顧一(yī)下( ♣xià)本次論壇的(de)主要(yào)內(≥§♦βnèi)容吧(ba)！

堀義人(rén)先生(shēng)演講

有(yǒu)著(zhe)26年(nián)艱苦創業(yè)經曆♣γ✘，将顧彼思從(cóng)隻有(yǒu)個(gè)位§Ω '數(shù)的(de)學員(yuán)和(hé)幾張書(shū)桌的(de∏•§)學堂發展至如(rú)今日(rì)本最大(dà)規₽∑模的(de)商學院的(de)過程中，堀先生(shēng)始'׶終堅持教育領導人(rén)才所需要(yào)ε&¥≈的(de)知(zhī)識理(lǐ)論、思考力≥ ¥與為(wèi)人(rén)處世的(de)三大(dà)能(néng★¶)力，以及國(guó)際化(huà)的(de)領導人(rén)才§ε¶所需要(yào)的(de)國(guó)際通$¥&(tōng)用(yòng)語言、全球化(huà)視(shì)角與跨文™&♠•(wén)化(huà)溝通(tōng)這(zhè)∑γ∞三大(dà)能(néng)力。

其中，不(bù)同于通(tōng)過反複練習γ♣‌(xí)可(kě)以提高(gāo)的(dφ≈ e)語言能(néng)力，異文(wén)化☆✔(huà)溝通(tōng)能(néng)力的(d‌©e)提升需要(yào)我們超越自(zì)身(shēn)的(de₽&→)價值觀，在認識到(dào)自(zì)身(shēn)與對(duì)方的∑←(de)不(bù)同的(de)基礎上(sh§÷àng)，實現(xiàn)互相(xiàng)理↕≠↓(lǐ)解、建立信賴關系。關于如(rú)ε∏何建設企業(yè)的(de)文(wén)化(huà)價值觀，堀先生(shēng≈≈→)提到(dào)了(le)“五觀”概念，包括世界觀'♠、曆史觀、人(rén)生(shēng)觀、倫理(lǐ)觀與使命感。創業(yè)÷•者需要(yào)時(shí)刻思考&ldqu™✔♣o;五觀”的(de)差異背後的(de)原因、找到(dào)最佳解決₽‌δ¥方案，才能(néng)推動企業(yè)在國(guó)際舞(wǔ)台上↓ ₹←(shàng)持續發展。

作(zuò)為(wèi)時(shí)刻關注♥×著(zhe)互聯網科(kē)技(jì)領域發展的(de)投資人(rén)，堀®¶™先生(shēng)認為(wèi)，在這(zhè)個(gè)™™♠因技(jì)術(shù)發展而日(rì)÷¶£ε新月(yuè)異的(de)時(shí)代，>•除了(le)上(shàng)述的(de)6大(dà)能(néng)§δα 力之外(wài)，我們還(hái)需要(yào)集中資源培養技(jì)術€↕®§(shù)創新型人(rén)才。在機(jī)器(→→δλqì)人(rén)也(yě)能(néng)用(yòng)機(jī)器(q✔•ì)人(rén)進行(xíng)生(shēng)産的(de)工(γ☆•gōng)業(yè)4.0時(shí)代，φ•優秀的(de)領導人(rén)才不(bù)僅需要(yào)懂(dǒng)λλ得(de)如(rú)何領導人(rén)，更需¥÷✘具備領導機(jī)器(qì)、人(rén)工(gōng)智能(nλ±φΩéng)的(de)能(néng)力。企業(yè)對(duì)具有(yǒ≥γ&‌u)競争力的(de)全球化(huà)人(rén)才的(d‌≈™γe)要(yào)求，已經轉為(wèi)能>ε↕≈(néng)從(cóng)客戶角度出發，像設計(jì)師(sφ₽hī)一(yī)樣思考用(yòng)戶需求、不(bù)斷通(tōng)過将産‍₩$品融入科(kē)技(jì)來(lái)改進客戶體(tǐ)驗的(de)意識。

針對(duì)這(zhè)些(xiē)需求，顧彼思不(bù)斷更₹ 新著(zhe)MBA課程的(de)內(nèi)容與提供的(de¶₽∞​)方式。堀先生(shēng)介紹，顧彼思毅然打破持續了(le)100年(₽≤≈‍nián)的(de)傳統MBA科(kē)€αφ目，創立了(le)以社交媒體(tǐ)與溝通(tōng)、設計(jì)思考、‍☆科(kē)技(jì)變革、AI/大(dà)數(shù)據的(d£✔e)商業(yè)模式、設計(jì)經驗構成←♦≠的(de)全新的(de)科(kē)目群。在提供®♠方式上(shàng)，顧彼思在全球範圍內(nè→↑i)推動線上(shàng)教育，已經用(yòng↕↑Ω)在線學習(xí)平台（LMS）完全取代了(le)事→÷↔"(shì)務局。作(zuò)為(wèi)顧彼思戰略布局的(de)δ★重要(yào)一(yī)環，顧彼思中國(gu♦Ωó)也(yě)在不(bù)斷加大(dà)推進科(kē)技(jì)變革的≠λ (de)力度。其推出的(de)混合式互動課程，涵蓋了(le)所有(yǒu)€ ¶"教育中所需要(yào)的(de)方式與內(nèi)容。

Q&A

知(zhī)名化(huà)工(gōng)商↓β社X女(nǚ)士：

在全球化(huà)人(rén)才的(de)培養中，↕× ∏您認為(wèi)企業(yè)應著(zhe)重從(cóng)哪幾方面、培養£₩±人(rén)才的(de)什(shén)麽意識呢(ne↕•)？

堀：

重點應該培養全球化(huà)的(de)視(s↑÷δ☆hì)角、提升異文(wén)化(huà)溝通(tōng)能(néng)力。

其實最好(hǎo)的(de)人(rén)才培養方法是(shì)将其₩ ✔置于完全不(bù)同的(de)環境進行(xíng)鍛煉。其中©•≤♥的(de)關鍵因素，是(shì)培養從(cóng)¥‍全球化(huà)的(de)視(shì)角甚是(shì)問(wèn)題的(d↔≤≤★e)能(néng)力，包括對(duì)不(bù)同地(dì)域的(de)曆史₹ 、文(wén)化(huà)、社會(huì)的(de)理(lǐ)解。當今世界，©★企業(yè)中很(hěn)多(duō)的(≥λde)人(rén)際關系問(wèn)題來(lái)源于員(yuánπ ∑↔)工(gōng)不(bù)同的(de)文(wén)化(huà)背景。在見€¶≈(jiàn)解出現(xiàn)分(fēn)歧、工(gōng)作(zu®≠σφò)推進遇到(dào)困難時(shí)，極為(wèi)重要(yà ₽©δo)的(de)是(shì)願意為(wèi)理(lǐ♥♣)解對(duì)方付出努力、共同推動問(wèn)題 ©₹±解決的(de)意識，而非把分(fēn)歧當作(zuò)理(∞≠αlǐ)所當然的(de)事(shì)情、不(bù)去(qù↔&)深入思考造成分(fēn)歧的(de)前提條件(jiàn)或是↔↔€π(shì)尋找改善的(de)切入點。

咨詢管理(lǐ)企業(yè)X先生(shēng)：±€

貴司的(de)研修內(nèi)容在中日(rì)兩地(←<≈dì)是(shì)完全相(xiàng)同的(dβ∑βe)嗎(ma)？還(hái)是(shì)說(®‍shuō)，會(huì)根據地(dì)域進行(xíng)♠¥™調整？

堀：

顧彼思注重培養在所有(yǒu)的(de)語言與文(wén)化(≈<→huà)中都(dōu)能(néng)通(tōng)用§≈≤(yòng)的(de)能(néng)力。如("™©rú)果根據地(dì)域的(de)不(bù)同對(duì)研修內(nèi)♥∞φ容進行(xíng)調整時(shí)，我們收集到(d‍×ào)了(le)認為(wèi)所教授的(de)內(nèi)容是(s₩✘•hì)不(bù)同的(de)這(zhè)樣的(de)聲音(yīn)，我們♠ ≥γ會(huì)進行(xíng)調整。

知(zhī)名制(zhì)造企業(yè)X女✔σ(nǚ)士：

企業(yè)在選拔學員(yuán)參加培訓時(shí)，高(g <āo)效率、高(gāo)收益的(de)選拔标準與流程是(§¥shì)怎樣的(de)？

堀：

首先，選拔學員(yuán)應以員(yuán)工(gōn₩≈÷g)的(de)學習(xí)意願為(wèi)标¥'準，立足企業(yè)發展的(de)需求。企業(yè)應該将預算(suàn)集♣↔←•中投資在培養學習(xí)意願較高(gāo)的(de)學員₩®ε(yuán)身(shēn)上(shàng)，避免資源的(deβ✘)重複投入造成的(de)浪費(fèi)。我們正在為(wèi)豐田、日'±(rì)産、索尼等多(duō)家(jiā)知(zh​≥₽ī)名企業(yè)提供系統性的(de)、集中于中高(gā£σ>o)層管理(lǐ)者的(de)培訓，正是(shì)>↔π✔因為(wèi)這(zhè)些(xiē)企業(y₩→φè)意識到(dào)，投資中高(gāo)層員(yuán)工(gōng)的(deγ ♦)教育，将在長(cháng)期收獲最大(dà)的(de)效益。

知(zhī)名科(kē)技(jì)公司X先生(sh≈λ₽"ēng)：

我們的(de)企業(yè)需要(yào)在↕ ≥全球範圍內(nèi)調配零部件(jiàn)物(wùσ→)資。為(wèi)了(le)實現(xiàn)高(gāo)效​β率、低(dī)浪費(fèi)，企業(yè)應該具備什(shén)麽樣的(φ↕de)管理(lǐ)理(lǐ)念、進行(xín×∏$g)什(shén)麽樣的(de)培訓？

堀：

事(shì)實上(shàng)日(rì)本企業(y≈​≈è)大(dà)多(duō)面臨勞動力短(duǎn)缺Ωλ問(wèn)題，也(yě)正因如(rú)此，企業(yè)  ♥家(jiā)們大(dà)多(duō)在研究∑<如(rú)何利用(yòng)有(yǒu)限的(de)→♥資源提升企業(yè)運轉的(de)效率。除了(le♦<)徹底推行(xíng)無紙(zhǐ)化(huà)、電(diàn)子(zǐε←>δ)化(huà)提高(gāo)效率、避免浪費(fèi)，許多(d★®uō)企業(yè)深入研究精益管理(lǐ)，緻力于以最少(shǎo)的$‌ ‍(de)步驟産出最精确的(de)結果。為(wèi)了(le >)達到(dào)這(zhè)一(yī)目的(de)，企業(yè)>≈✘∑應該首先培養員(yuán)工(gōng)進行(xíng)有(yǒu)邏輯的(d★$•₽e)思考的(de)習(xí)慣。豐田、電(diàn≤∑')裝等企業(yè)早已将邏輯思維融入了(le)φ↓<日(rì)常工(gōng)作(zuò)中，₹λα>通(tōng)過反複追問(wèn)真因解決自(zì)身(shēn)課題、≤♣開(kāi)拓全新事(shì)業(yè)的(de)領域。

何志(zhì)毅教授演講

多(duō)年(nián)以來(lái)，‍α≠何教授都(dōu)在通(tōng)過對(duì)世界各地(dì)的(d​∏☆¥e)商學院進行(xíng)考察，來(lái)探索适合中國(λ↑ ​guó)的(de)新型商學院經營模式。他(tā)認為(wèi)，與世界上(s₹→↑hàng)各大(dà)專注于創業(yè)創®Ω新教育的(de)商學院相(xiàng)比，顧彼思以教育、投資從(cóng)兩∑π方面為(wèi)企業(yè)賦能(néng)的(€®₽de)經營理(lǐ)念與成果可(kě)謂一(yī)枝獨秀。

何教授相(xiàng)信，中國(guó)文(wén)化(huà)中是(s★"♥hì)有(yǒu)創新基因的(de)。早在中國(guó)商朝時(shí>>‌)期，當時(shí)的(de)國(guó)王已将“苟日(rì) ™新，日(rì)日(rì)新，又(yòu)日(rì÷∑)新”作(zuò)為(wèi)推動自(zì)己思維革新的(∑§←de)格言。中國(guó)的(de)辦學曆史悠久，各家(jiā)→↕λα争鳴。在當下(xià)商業(yè)化(huà)的(de)社會(huì)γ£中，創業(yè)者應更多(duō)地(dì)從(cóng)人(rénε♦€)類學、社會(huì)學等角度，來(lái)考察企業(y¶>'πè)在環境中所處的(de)位置，決定未來(lái)的(de)發展方向。為(wè✔×∑¶i)了(le)做(zuò)到(dào)這(¥♣₹↓zhè)點，商學院需要(yào)成為(wèi)育成全球化(huà)意識的( ¥de)土(tǔ)壤。而在中國(guó)的(€ ®™de)工(gōng)商管理(lǐ)教育中，長(cháng)期以來(lái)β÷>缺乏對(duì)創業(yè)創新教育概念的(☆‍de)認識與相(xiàng)關資源的(de)投入。

針對(duì)這(zhè)點不(bù)足，有(yǒu)“中 δ 國(guó)案例教學第一(yī)人(rén)&rβ±₩dquo;之美(měi)譽的(de)何教授通(tōng)δ✘過借鑒軍事(shì)、法律、醫(yī)學、體(tǐ)育、藝術(shù"γ)等科(kē)目中的(de)案例，來(lái)啓發工(gōφα✔λng)商管理(lǐ)教育中的(de)創新意識。智慧、知©™♠∏(zhī)識、素質、經驗與實踐五項能(néng)力要(yΩ∏©↓ào)素支撐起了(le)何教授創立的(d✔÷λe)創業(yè)教育五行(xíng)課程體(tǐ)系，并衍生β≠¶♣(shēng)出包括各個(gè)能(néng)力要(yào)素&©•的(de)課程系列。

在何教授主導的(de)“潛龍&rdqδ₩uo;創業(yè)者育成項目中，以發現(xiàn)有(™₽λyǒu)“龍心”即有(yǒu)志(zhì)向的(γ≠•πde)創業(yè)者，并幫助他(tā)們÷✔找到(dào)适合企業(yè)發展的(d$<§‌e)“龍池”（通(tōn≤λ☆≠g)過研究中美(měi)上(shàng)市(sh<¥♦★ì)企業(yè)的(de)行(xíng)業(yè)分(fēn)布£€，聚焦中國(guó)市(shì)場(chǎng)中有(φδγ↕yǒu)進一(yī)步發展空(kōng)間(jiān)的(de)行(x‌✘↑‌íng)業(yè)與企業(yè)），通(tōng)過融資和(hé)賦能☆'→®(néng)等實現(xiàn)企業(yè)業(→↑✔¥yè)績的(de)10倍增長(cháng)。目前，該項目主要(yào×φπ§)聚焦市(shì)值超過十億的(de)“潛龍&r≤↕dquo;、百億的(de)“見(jiàn)龍&r•₹∞dquo;和(hé)千億的(de)“飛(fēi)δ≈龍”企業(yè)。何教授也(♠'™₽yě)希望，能(néng)與顧彼思深入合作(zuò)，助力中國(guó)企業≈"(yè)走向世界。